尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 我是四川師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院民樂(lè)系音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，主修二胡；求職于貴校。 2008年3月至4月底，隨師（康成明副教授）到成都市雙流中學(xué)兼職，指導(dǎo)學(xué)生樂(lè)團(tuán)的二胡聲部，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，專(zhuān)業(yè)成績(jī)突出，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)；6月初，以團(tuán)員的身份隨四川省民族樂(lè)團(tuán)趕赴深圳音樂(lè)廳宣傳“汶川大地震”公演；10月，以團(tuán)員的身份隨師賀超波教授（四川省川劇團(tuán)）、康成明副教授（四川省民族樂(lè)團(tuán)）、赴汶川災(zāi)區(qū)慰問(wèn)巡演；11月至12月底，為考取教師職業(yè)技能資格證書(shū)到綏寧二中教學(xué)實(shí)習(xí)，表現(xiàn)優(yōu)秀，各方面能力突出，教學(xué)綜合評(píng)定為優(yōu)。2009年6月至7月，到邵陽(yáng)學(xué)院藝術(shù)系高中部實(shí)習(xí)，從事班主任工作及基本樂(lè)理和二胡教學(xué)，高強(qiáng)的組織能力和號(hào)召力，深受學(xué)生的愛(ài)戴和老師的喜歡。9月至2月臨時(shí)聘用于懷化學(xué)院，從事二胡教學(xué)工作，獨(dú)特的教學(xué)模式取得了大眾學(xué)生的信賴(lài)，團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)建立了良好的同事關(guān)系；在第七屆金秋藝術(shù)節(jié)中，由我指導(dǎo)的二胡齊奏《戰(zhàn)馬奔騰》和二胡獨(dú)奏《葡萄熟了》共同獲得器樂(lè)組一等獎(jiǎng)；在第一次廣場(chǎng)音樂(lè)會(huì)中，編排了小合奏《茉莉花》和由我自己改編的《游擊隊(duì)之歌——四重奏與變奏曲》，深受領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和學(xué)生的一致好評(píng)。 我在二胡教學(xué)中積累了多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尤其是對(duì)九零后的學(xué)生有一套全新的教學(xué)理念；并擅長(zhǎng)于基本樂(lè)理、小合奏、中西方音樂(lè)史及音樂(lè)表演的教學(xué)，現(xiàn)在貴校音樂(lè)系正缺少基本樂(lè)理及中西方的教師，還沒(méi)有以小合奏為基礎(chǔ)發(fā)展樂(lè)團(tuán)的小合奏教師。 我殷切地期望能在您的領(lǐng)導(dǎo)下，用我的為人修為及音樂(lè)修養(yǎng)為這光榮的音樂(lè)系發(fā)展事業(yè)方向添磚添瓦；并在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。 假如我能被貴單位錄用，我將在懷化學(xué)院申報(bào)碩士點(diǎn)成功之前完成在職研究生的碩士學(xué)位；并在原有的人際基礎(chǔ)上建立更好更融洽的同事學(xué)生關(guān)系，形成共同目標(biāo)；并指導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)新形勢(shì)的就業(yè)壓力下如何去適合市場(chǎng)的需求；時(shí)世所趨，愿音樂(lè)系早日成為藝術(shù)學(xué)院。 收筆之際，本人鄭重承諾：也許我是到貴單位求職文憑比較平凡的一個(gè)，但我將是與同事學(xué)生相處及教學(xué)能力最突出的一個(gè)。 此 致 敬 禮 求職人：朱永登 　

個(gè)性：幽默搞笑；喜歡笑、愛(ài)說(shuō)話(huà)、愛(ài)交往； 愛(ài)好：法律知識(shí) 喜歡研究、了解各個(gè)年齡段人的心理特征； 特長(zhǎng)：善于人際交往，有高強(qiáng)的組織能力和號(hào)召力。