基本信息
| 編 號(hào)： 92082 |
性 別： 女 |
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| 年 齡： 37 |
學(xué) 歷： |
| 工作年限： |
婚姻狀況： |
| 戶 口： 湖南省 懷化市 |
身 高： 160 |
| 居 住 地： 湖南省 懷化市 |
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求職意向
| 希望地區(qū)：
湖南省
懷化市 |
| 期望月薪：
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| 期望從事的行業(yè)：
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| 期望從事的崗位：
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自我評(píng)論
我是2010界畢業(yè)生，畢業(yè)于湖南第一師范學(xué)院美術(shù)系美術(shù)教育專業(yè)。在校期間曾擔(dān)任系部生活部副部長(zhǎng)及班級(jí)的生活委員與文娛委員一職。性格開朗、熱情大方、待人誠(chéng)懇，具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和上進(jìn)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，對(duì)生活學(xué)習(xí)和工作充滿熱情，有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和交際能力。
特長(zhǎng)敘述
教育教學(xué)方面
--學(xué)習(xí)基本教學(xué)及管理理論，能夠較好的進(jìn)行班級(jí)管理；
--具備教師的基本素質(zhì)和技能，能夠靈活開展教學(xué)活動(dòng)，以及其他課外活動(dòng)；
--能夠進(jìn)行多媒體教育教學(xué)；
計(jì)算機(jī)方面
省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)。能夠熟練應(yīng)用Word、 Excel等辦公軟件，能夠熟練運(yùn)用PowerPoint制作課件。
組織管理方面
--具有較強(qiáng)管理組織能力和優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作精神。
---善于與人溝通交流，善于表達(dá)自己。
教育經(jīng)歷
| 湖南第一師范學(xué)院美術(shù)系 |
| 起止時(shí)間： |
2007-09-01
- 2010-06-30 |
| 專業(yè)名稱： |
美術(shù)教育 |
| 專業(yè)描述： |
在校期間曾擔(dān)任美術(shù)系系部生活部副部長(zhǎng)及班級(jí)的生活委員與文娛委員一職。
在校期間獲得證書如下：
1.2008年獲得計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平一級(jí)考試證書
2.2008年12月獲得高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試（A級(jí)）證書
3.在校期間被評(píng)為2007—2008年度“優(yōu)秀團(tuán)員”及美術(shù)系“2008年畢業(yè)晚會(huì)”杰出奉獻(xiàn)獎(jiǎng)
4.2008年11月參加普通話水平測(cè)試，獲得二乙證書。
5.2008年11月參加入黨積極分子培訓(xùn)，經(jīng)考試考核成績(jī)合格。
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工作經(jīng)驗(yàn)
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湖南省長(zhǎng)沙市開福區(qū)青竹湖湘一外國(guó)語學(xué)校
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| 起止時(shí)間： |
2009-10-26 - 2009-12-04 |
| 所屬行業(yè)： |
教育 |
| 擔(dān)任職位： |
美術(shù)教師 |
| 工作職責(zé)和業(yè)績(jī)： |
2009年10月26日至2009年12月4日在湖南省長(zhǎng)沙市開福區(qū)青竹湖湘一外國(guó)語學(xué)校實(shí)習(xí)，擔(dān)任2、4、6年級(jí)的美術(shù)課程教學(xué)。 |
作 品
| 項(xiàng)目名稱： |
色彩構(gòu)成——馬賽克 靜物 |
| 下 載： |
下載 |
| 制作時(shí)間： |
2008-04-10 --2008-04-15 |
| 作品描述： |
色彩構(gòu)成中的馬賽克屬于空間混合�？臻g混合亦稱中性混合、第三混合。將兩種或多種顏色穿插、并置在一起，于一定的視覺空間之外，能在人眼中造成混合的效果。故稱空間混合。其實(shí)顏色本身并沒有真正混 合，它們不是發(fā)光體，而只是反射光的混合。因此，與減色法相比，增加了一定的光刺激值，其明度等于參加混合色光的明度平均值，既不減也不加。
由于 它實(shí)際比減色法混合明度顯然要高，因此色彩效果顯得豐富、響亮，有一種空間的顫動(dòng)感，表現(xiàn)自然、物體的光感，更為閃耀。 |
| 項(xiàng)目名稱： |
色彩構(gòu)成——明度、純度、色相推移 |
| 下 載： |
下載 |
| 制作時(shí)間： |
2008-04-10 --2008-04-15 |
| 作品描述： |
這幅畫三張圖是單獨(dú)且又統(tǒng)一的，三張拼在一起時(shí)一張完整的圖。分別表現(xiàn)的是明度、純度與色相的色彩推移。
色彩推移是將色彩按照一定規(guī)律有秩序地排列、組合的一種作品形式�！ �
（1）色相推移 將色彩按色相環(huán)的順序，由冷到暖或由暖到冷進(jìn)行排列、組合的一種漸變形式。為了使畫面豐富多彩、變化有序，色彩可選用色相環(huán)（似地球赤道），也可選用含白色或淺灰的色相環(huán)（似地球北半球的緯線），亦可選用含中灰、深灰、黑色的色相環(huán)（似地球南半 球的緯度）。 （2）明度推移 將色彩按明度等差級(jí)系列的順序，由淺到深或由深到淺進(jìn)行排列、組合的一種漸變形式。一般都選用單色系列組合，也可選用兩個(gè)色彩的明度系列，但也不宜擇用太多，否則易亂易花，效果適得其反。
（3）純度推移 將色彩按等差級(jí)數(shù)系列的順序由鮮到灰或由灰到鮮進(jìn)行排列組合的一種漸變形式。互補(bǔ)推移是處于色相環(huán)通過圓心180度兩端位置上一對(duì)色相的純度組合推移形式。 |
| 項(xiàng)目名稱： |
色彩構(gòu)成——兒童、中年（青年）、老年心理 |
| 下 載： |
下載 |
| 制作時(shí)間： |
2008-04-10 --2008-04-15 |
| 作品描述： |
在兒童的世界里，他們的色彩大多是粉色明亮的，中年（青年）則是豐富多彩的，老年是平穩(wěn)暗沉的。 |
| 項(xiàng)目名稱： |
泥塑 |
| 下 載： |
下載 |
| 制作時(shí)間： |
2009-10-12 --2009-10-30 |
| 作品描述： |
泥塑瞧起來似乎是很簡(jiǎn)略的玩意兒,只不過是用泥巴隨便捏做的小東西,實(shí)在不然,泥塑實(shí)在是一種文化,捏做泥塑也是有要領(lǐng)和學(xué)問的.制作要領(lǐng)一般控制簡(jiǎn)略，單需求多練方可得其精華和找到制作的藝術(shù)感慨.
制作要領(lǐng)是正在粘土里摻進(jìn)少許棉花纖維，搗勻后，捏制成種種人物的泥坯，經(jīng)干，禿上底粉，再施彩繪。
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| 項(xiàng)目名稱： |
工筆畫 |
| 下 載： |
下載 |
| 制作時(shí)間： |
2009-09-07 --2009-09-30 |
| 作品描述： |
工筆畫在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中建立了一套嚴(yán)整的技法體系,從而形成這一畫體的獨(dú)特風(fēng)格面貌,其特點(diǎn)歸納如下: (1)線條：以線造型是中國(guó)畫技法的特點(diǎn),也是工筆畫的基礎(chǔ)和骨干.工筆畫對(duì)線的要求是工整、細(xì)膩、嚴(yán)謹(jǐn).一般用中鋒筆較多.(2)色彩：以固有色為主,一般設(shè)色艷麗、沉著、明快、高雅,有統(tǒng)一的色調(diào),具有濃郁的中國(guó)民族色彩審美意趣.(3)裝飾性與平面感：在工筆畫中裝飾性尤其是不可缺少的因素.從構(gòu)圖、線描、設(shè)色到形象的細(xì)部處理都帶有一定的平面感和裝飾性.關(guān)于裝飾性一方面是來源于傳統(tǒng)的程式化手法,一方面是作者對(duì)生活中的形象通過提煉、夸張、創(chuàng)造而形成的美感效果. |
| 項(xiàng)目名稱： |
畢業(yè)創(chuàng)作——裝飾畫《照片墻》 |
| 下 載： |
下載 |
| 制作時(shí)間： |
2009-12-25 --2010-04-16 |
| 作品描述： |
裝飾畫作為一種藝術(shù)形式，一種獨(dú)具一格的藝術(shù)的表現(xiàn)方法，一直在民族民間的藝術(shù)土壤中茁壯成長(zhǎng)，并隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷更新，體現(xiàn)了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。
裝飾畫是一種運(yùn)用高度概括美學(xué)語言，體現(xiàn)作者意識(shí)和審美觀念的藝術(shù)形式，人們可以在具象和抽象的廣闊視野里，毫無拘束的探求，大膽的運(yùn)用形式美的規(guī)律，用夸張、變形等手法，對(duì)自然物象進(jìn)行加工，來美化社會(huì)，美化人們的生活。
這幅畫我運(yùn)用了大膽的想象，將動(dòng)物的顏色夸張的來表現(xiàn)。整個(gè)畫面我都運(yùn)用了色粉的效果。為了更加突顯照片墻的真實(shí)感，我將墻縫的線條改為用沙畫中的細(xì)沙來表現(xiàn)，使其看上去更加的逼真。將動(dòng)物們的相框掛在墻面上，并在畫面的左下角放置了一臺(tái)可愛的相機(jī)，來留住小動(dòng)物們的可愛“笑容”。
我從構(gòu)圖、色彩、線條、用筆等角度，去塑造我所追求的理想化的形象。我對(duì)動(dòng)物情有獨(dú)鐘，所以畫中我將動(dòng)物融入在照片墻中,把它們作為我裝飾畫創(chuàng)作寄情的載體。我在編織一個(gè)美麗的夢(mèng)。動(dòng)物它本身就是活潑而有生命力的,使我沉溺其中,久久地陶醉。我用色彩、畫筆和動(dòng)物對(duì)話，和自我心靈對(duì)話。
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